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智通产教“乐”融合案例 入选为教育部产教融合校企合作典型案例

智通深耕职业教育多年,积极推进职业教育产教融合落地,积累了丰富的经验并整理出“让青年学子爱上智能制造——东莞智能制造产教‘乐’融合案例”,入选为教育部产教融合校企合作典型案例。


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典型案例名单公告相关截图


在国办发布的《关于深化产教融合的若干意见》的指导下,深化产教融合过程中存在诸如社会偏见、师资素质不高及就业前景欠佳等问题,导致东莞部分外来务工人员子女就读职业院校意愿低,进而影响到技能人才的培养质量;且东莞中小型企业生存压力较大,没有过多时间和精力投入在人才培养上,没条件参与产教融合。


在这个背景下,为直击学生、院校、企业、政府四方在产教融合实施过程中的痛点,智通创新打造 “乐融合”模式,通过引导学生,让学生乐于立志;通过辅导教学,让学生乐于学习;通过融导社会,让学生乐业发展。


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智通智能制造产教“乐”融合模式


未来,智通为解决东莞智能制造技能人才结构性短缺难题,通过乐志、乐学、乐业三部曲,通过引导学生接受智能制造职业教育,辅导创新教学,融导社会为技能人才释放政策红利,让技能人才获得社会认可,让智通“乐融合”模式系统落地,并在不断的实践中总结经验,优化产教“乐”融合模式,为社会提供更优质的人才服务。

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